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¿Qué es CICoM?

El "Concurso Internacional de Conocimientos Médicos" es un proyecto de estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México que busca, a través de una sana competencia de preguntas y respuestas, fortalecer los conocimientos y enriquecer las prácticas y experiencias de quienes hoy se están formando como profesionales de la salud en las diversas instituciones de educación superior que imparten la carrera en Medicina, en aras de alcanzar la excelencia académica.

Misión

El Concurso busca coadyuvar en el desarrollo integral de los estudiantes de Medicina alrededor del mundo y establecer vínculos, profesionales y de amistad, entre las nuevas generaciones de médicos de alto nivel.

Visión

Ser una de las organizaciones estudiantiles de mayor impacto a nivel mundial, por su compromiso con la creación de lazos entre las diversas Universidades y con la innovación de métodos de enseñanza que ayuden a generar un aprendizaje significativo para elevar el desempeño académico de los estudiantes de medicina.

Objetivos

Objetivo General

Impactar en la comunidad médica, buscando:

  • • Educación médica de calidad.
  • • Consolidar la promoción, la protección de la salud y la prevención de las enfermedades.
  • • Consolidar servicios de salud de calidad.
  • • Fortalecer la regulación, el control y el fomento sanitarios.
  • • Consolidar el control de las enfermedades del rezago.
  • • Establecer estrategias para optimizar la generación y el uso de recursos en salud.


Objetivos específicos

El CICoM tiene 9 metas particulares que cumplir:

  • 1. Contribuir con la búsqueda de la excelencia académica en la educación médica mediante la participación de los estudiantes en una actividad que demanda un alto nivel académico y permanente actualización médico-científica.
  • 2. Permitir el intercambio de experiencias y conocimientos entre las diferentes Facultades y escuelas de Medicina, con miras a la consolidación de una verdadera comunidad médica nacional e internacional.
  • 3. Crear espacios de interacción entre estudiantes de diferentes niveles de formación y, a partir de ello, favorecer la integración de ciencias básicas y clínicas.
  • 4. Proveer una nueva fuente de información a la educación en Medicina para fundamentar sugerencias sobre cambios curriculares.
  • 5. Identificar a los jóvenes que poseen mayores calidades académicas, aptitudes y talento en el ejercicio de campos específicos de la medicina, para orientar y apoyar el curso de sus estudios.
  • 6. Establecer mejores estrategias de intercambio académico para el manejo integral de los pacientes.
  • 7. Plantear nuevas estrategias pedagógicas para la adquisición del conocimiento médico-científico en un proceso integral y susceptible de modificaciones estratégicas.
  • 8. Plantear estrategias adaptadas a la globalización con miras a fomentar la accesibilidad a la medicina de alto nivel.
  • 9. Identificar las carencias a nivel académico y científico de las diferentes facultades nacionales y extranjeras, realizando un intercambio de proyectos y saberes propios de cada institución.
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